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《此情绵绵》

第9章爱的呼唤

作者:奔月 阅读字体选择:小字



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魏茜有了常晓明这个助手,真是轻松多了。他有用不完的精力,有充裕的时间,整天和学生们鳔在一起。尤其是男生们,把常晓明当成他们的偶像,崇拜极了。

常晓明教他们吹笛子。于是,全班男生女生每人买了一根横笛,课余时间全围着他呀呀呜呜地吹。引得外班学生羡慕得不得了,有不少人缠着魏茜要求调到她的班来。

科任老师也反映这个班有了进步,捣乱鬼们老实多了。

魏茜问过几个学生:“你们为什么比过去守纪律了?”

他们回答:“常老师说了,谁上课捣乱星期天不带他去玩。”

常晓明的星期天全被学生们占了,他们去划船,去钓鱼,去郊外爬山。每个星期一,他们都列出计划,星期天去玩什么。于是,这便像诱饵似的,吸引着学生们,唯恐被取消参加的资格。

孩子气的老师!魏茜觉得好笑。

玩,玩,光想着玩,学习能抓紧吗?物理可是一门主要的科目呵!

有一天,魏茜去偷偷听了一堂物理课,她完全被他折服了。

上课铃刚落,常晓明走进教室。一声“起立”,学生们“刷”地一声,全迅速站起来。

好整齐呵,这在别的教师的课上是从没有过的。他的威望好高呵!魏茜都对有些嫉妒了。

他的脸上始终有笑容,不像个严师,倒像个温和的兄长。

他举起一个十八磅重的铅球问道:“你们都预习了‘摩擦力’这一切的内容。谁知道,把这铅球放在地上,一只蚂蚁能不能推动它?”

话音刚落,学生们大笑起来,齐声回答:“推不动!”

魏茜站在窗外,也暗自好笑:干嘛提这样一个问题?出洋相!

“如果地面非常非常光滑呢?”他又问。

“也推不动。”仍有学生笑着回答。

常晓明没有笑,他在黑板上写出“铅球、蚂蚁、光滑的地面——重力、推力、静摩擦力。”然后严肃地看着同学们,让大家动脑筋想想。

几十双眼睛凝视着黑板,大家出神地想着。魏茜不由地也随着思考起来,盯着黑板上的粉笔字,努力分析它们之间的关系。猛然,她醒悟……

“老师!”几个学生先后举起手。

常晓明紧锁的双眉舒展开,但仍抿着嘴,目光在更多的学生脸上扫来扫去。

“唔,你说说吧。”他指着一个男生。

“在水平面上能不能推动物体,不取决于物体的重量大小。主要看物体与地面的摩擦力有多大。如果地面光滑到没有摩擦力了,即使是一吨重的铅球,蚂蚁也能推得动。”

常晓明满意地点点头,然后带头鼓掌:“答得好,来,咱们鼓掌表示祝贺。”

学生们愉快地笑着朝那男生鼓掌,嚯,那男孩子激动地眼眶都**。

常晓明手一挥,掌声顿时消失了,他把公式写到黑板上,又做了几个演示实验。末了,口述一道题目,让学生计算结果。

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魏茜看见他走下讲台,时而俯首观看某学生演算,时而打着手势给某学生讲解。他的表情生动极了。象是个老练的艺术家,在演一场有声有色的话剧

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他成熟了,再不是乳臭未干的男孩子了。整整一节课,他不看一眼教案,却能言不虚发,句句精妙,把抽象的概念变成通俗的道理,牢牢雕刻在学生脑海中,他花费了多少精力去设计,准备呢?

魏茜不由得暗自赞叹起来。

魏茜愈来愈愿意在学校逗留。她喜欢和学生们待在一起,听他们七嘴八舌地议论常老师,那充满纯情的赞美,那充满娇嗔的埋怨,常把她逗笑了。

她不再天天紧锁眉头了。她的班级已经受到几次公开表扬,学生各科成绩也直线上升。有什么比这些更让班主任高兴的呢?

常晓明也很有分寸,在学生面前,在其他教师面前,他对魏茜恭恭敬敬,极有礼貌。使不少老师都把他做为尊师典型教育学生。可是,当只有她和他单独相对时,他便会默默地,执拗地,目不转睛地凝视她。他的目光那么坦率,那么痴情,那么温存。开始,她一触到他的目光就慌忙掉过脸去。或用课本挡住自己的视线。后来,她渐渐习惯了,而且敢于正视他,用她那闪着幽柔光芒的眼睛,深深地望进他的眼睛深处去。

她和他只隔两张桌子的距离,眼睛中的感情交织着,对流着:象风、象水、象月光、有影无形,剪不断,劈不开,割不了。一天一天,一周一周,一月一月就这样过去了。

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『爱的甜蜜』

一个星期六的~午,天气忽然变~了,魏茜惦记着丽丽,打算在~雨前赶到幼儿园。快~班时,校长~召开班~会,有~急事情商量,而且正班~必须参加。魏茜焦急地看看天气,又看看~表,无可奈何地去开会了。倾盆大雨~起来了,校长知道大家都没带雨具,~脆等雨停了再散会,于是马拉松的会一~子开了三个小时,常晓明等几个青年教师早溜出去了。好不容易把事情研究完,天都黑了。

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